智慧教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实教育的时间和空间维度，提升传统教育的管理、运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平的目的。

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的数字化、网络化、多媒体化、物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。

智慧学习环境，运用智慧教学法，促进学习者进行智慧学习，从而提升成才期望，即培养具有高智能和创造力的人，利用适当的技术智慧地参与各种实践活动并不断地创造产品和价值，实现对学习环境、生活环境和工作环境灵巧机敏的适应、塑造和选择。 

智慧教育的目的是提升现有数字教育系统的智慧化水平，深度融合信息技术与教育主流业务。通过信息技术构建网络化、数字化、智能化的学习环境，让学生通过多种学习路径、多样的教与学方法完成智慧学习，以满足社会及自身的需求。

我国的智慧教育作为智慧城市的核心内容之一，构建的是以政府、学校、企业三方共同参与的现代教育信息化服务体系，很多人认为智慧教育的概念是在充分利用物联网、云计算、大数据等新一代信息技术的基础上才能形成，而我认为，智慧教育除了需要与这些现代化技术相结合之外，更重要的是教育体制的优化和教育理念的普遍进步。智慧教育作为信息技术与教育深度融合的产物,得到了很多学者和高校的关注,有关智慧教育的探索和研究对我国智慧教育的发展有着深刻的意义。智慧教育作为教育信息化未来发展的一个重要方向,其发展前景也是值得去展望。